体育纳入中考是无奈之举
体育锻炼本是人们生活的一部分，和吃饭睡觉一样的稀松平常；学校体育就是要教育学生从小养成体育锻炼的习惯，懂得体育锻炼的一些技能技巧，培养学生吃苦耐劳的拼搏精神。因此体育教育历来是学生“德智体”全面发展的三大要素之一。

如果想更好的生活工作，加强身体体能的训练是每个人自觉自愿的事情；但随着应试教育的“深入骨髓”，体育课、体育训练在许多学校都是名存实亡；体育课往往成为考试科目可以随意挤占的科目，体育老师也慢慢习惯自己被“边缘化”，也乐得轻松，谁要课就给谁。鉴于此，有关部门痛心于现在学生体质的下降，为了加强体育锻炼，把体育课列入中考系列，分数计入中考总分，把体育训练和升学捆绑在一起，以这种形式逼迫各方重视身体的锻炼。

应该说，体育一列入考试范畴，确实起到了推动体育训练的作用；所有学生为了分数都开始了运动。确实，要让学生重视某门课的学习，唯有考试，唯有分数，想不重视都难；但以考试提高大家对体育锻炼的重视度，实属无奈之举。
毕竟体育锻炼是生活的一种习惯，是生活的一部分，现在却要靠考试来推进，真的很无奈可笑。
体育考试分数越高，越凸显教育的失败
尽管考试能倒逼体育教育，但有许多有识之士指出，体育列入考试就是教育的失败，体育分数越高，教育越是失败。
为了突出体育锻炼的重要性，就以分数来衡量，就以高分数来表明重要，确实是教育之殇；这是应试教育全面侵吞正常教育教学的恶果。考什么，学生就学什么，不考不学，这根本不是正常的教育教学。

国家开设的课程都是经过严格审定的，对学生的成长都有着促进作用；事实是，许多课程因为不计入考试总分，基本都是名存实亡，都被考试科目挤占了；看吧，许多地方为了督促人们重视这些科目，就一次次地把这些科目列入考试范畴，以考促学。最后发现，所谓减轻学生负担的教学改革，越改学生负担越大；仔细算一下，现在还有哪一门课和升学考试无关？只要学的课程，都和中考升学有联系。
因此，有人就说了，课程是否重要，就看算不算分数，是否影响升学。教学不是为了提高学生的综合素质，是为了提高分数，人的素质只是分数的衍生品。体育锻炼就是如此，只要那几个项目能得满分，身体素质就是一流的？

以考促学可取吗
国家课程标准上是不分主科和副科的，但民间有主科和副科之说，标准就是是否计入升学考试总分；由此也带来了人们对课程的重视程度。教育行政部门为了让人们重视每一门课程的学习，就把各门课程全部列入考试范围，如此学生就会重视学习了，谁料副作用就是学生负担越来越重。

因此，人们不禁要问，以考促学的做法是否可取？每个人都知道这样的做法并不是从根本上解决问题，但如何解决？目前除了考试，似乎还没有更有效的方法。体育课如此，其他课何尝不是如此呢？
所以，人们都是一肚子的怨言，却无可奈何，只是苦了孩子！










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